儿童的阅读能力

　　说起阅读能力，父母们总以为阅读是大孩子的事，自己的宝贝还太小，目前还与这个关系不大。其实，阅读能力应从呀呀学语前就开始培养。你已使宝贝的阅读能力有了多大发展？那么你就来测测吧，如果宝贝的阅读能力还不够，就要注意对宝贝多多进行培养呦！

　　测试方法：
　　一般到了3岁左右，宝贝的阅读能力就会开始表现出来。以下20个问题都会反映出宝贝阅读能力的高低：
　　1．宝贝把图书拿到手里，是否知道该怎样翻页？
　　2．给宝贝一本书，是否不会反着拿且能分清书的封面和封底？
　　3．给宝贝一本图书，是否会自己孤立阅读？
　　4．宝贝是否懂得读书是按照从左向右的方向看，而不是随便翻着读？ 　　
　　5．给宝贝一本书或一些自制的卡片，是否能在几个字中找出相同的字？
　　6．宝贝是否知道书里面有文字，并且明白“字”的含义？
　　7．宝贝是否懂得文字与语音之间有一一对应的关系？
　　8．给宝贝随便两个字，他能发现这两个字中类似的部首或部分吗？
　　9．宝贝是否能指认一些经常见到的字吗？
　　10．给宝贝一本文字较多的图书，是否耐心地听父母讲完一个故事，而不会中途转移注意力？
　　11．宝贝是否对听故事很感兴趣，会自己从书架找出某本自己喜欢的书，请求父母给念或陪他一起读？
　　12．宝贝是否能把书上的图画，与现实生活中的某件事物准确地联系起来？
　　13．给宝贝看书讲故事，是否多次阅读同一本书之后，能够跟读出自己熟悉的词语和短句？
　　14．给宝贝一本书，他是否能根据书中的图片给书中的事物说出正确名称？
　　15．多次给宝贝读过一本书后，当父母读到需翻页的某句话时，宝贝是否明白该翻页了？
　　16．宝贝听书中故事时，是否明白故事讲述的是图画中的情，且父母讲出来的故事实际上是讲的书中的文字？
　　17．对于经常看的图书，宝贝是否能熟练背诵出其中的全部或某些内容？
　　18．宝贝是否明白不同形状的文字，有不同的意义和不同的发音？
　　19．和父母一起读书，一旦父母读错或漏掉某一个字，宝贝是否能及时纠正？
　　20．宝贝是否能指认生活中经常接触的文字，比如自己的名字、常见的小动物、常吃的食物等等？

　　每项测试题都分5个等级，得分为：
　　基本不会 　1
　　偶尔会 　2
　　大多数时候会 　3
　　很少不会 　4
　　完全会 　5

　　对父母的提示：
　　平时要注意观察宝贝，然后据宝贝的实际情况对每个问题进行选择计分，最后将所有计分相加，得到测试总分。如果宝贝的得分不是较理想。今后需要加强这方面能力的培养呦！

　　测试结果评价：
　　0-30分：提示宝贝还未形成基本的阅读能力，在阅读习惯及口语理解等方面需进一步培养。
　　31-55分：提示宝贝已具备基本的阅读能力，但与同龄的宝贝比较，仍然有差距。
　　56-75分：提示宝贝已具备3岁儿童的阅读能力，对文字也有一定的认识和了解,阅读能力发展正常。
　　76-100分：提示宝贝的阅读能力比较强，对语言、文字比较敏感，并且有着浓厚的兴趣。

　　父母今后应该怎样做？
　　1．如果宝贝得分在0-30分之间
　　父母可和宝贝一起，选些宝贝喜爱的图书，多进行亲子阅读。和宝贝一起阅读时，要注意阅读的趣味性，以此调动宝贝阅读图书的兴趣。
　　2．如果宝贝得分在31-55分之间
　　父母应多陪宝贝一起阅读，提高他的阅读兴趣和阅读能力。也可在和宝贝一起阅读某本图书之后，多进行一些游戏类的活动，帮助宝贝更好地理解图书的内容。
　　3．如果宝贝得分在56-75分之间
　　父母应坚持开展亲子阅读活动，进一步培养宝贝对书面语言的兴趣，提高他的阅读能力。
　　4．如果宝贝得分76-100分之间
　　父母利用宝贝对文字和语言的好奇心，为他选更多优质图书和宝贝一起阅读，并在阅读后多开展各种延伸活动，比如游戏，促进宝贝的阅读能力更好地发展。